Amigas+virtuais+-+Amigas+reais?

// “Histórias são a conversão criativa da própria vida em uma experiência mais poderosa, clara, e mais significativa. Elas são a moeda do contato humano.” // Robert McKee (minha tradução) “Lar doce Lar”. De retorno ao lar, aproveito para repensar sobre a experiência recentemente vivida na Argentina.
 * Amigas virtuais – Amigas Reais?**

Vento frio, língua estranha, trânsito de metrópole, foram as primeiras impressões de Buenos Aires. Chegamos às sete da noite e pegamos um taxi que nos levou ao hotel reservado no centro da cidade. A viagem de 40 minutos do aeroporto ao hotel nos possibilitou admirar os vários prédios em estilo europeu que enfeitam a cidade.

Chegamos ao hotel, descansamos um pouco e logo saímos para uma curta caminhada. A ansiedade da chegada a Buenos Aires foi substituída pelos planos de viagem a La Plata no dia seguinte.La Plata é uma cidade universitária, localizada cerca de 60 kms da capital Argentina. Por meio do Facebook e Twitter, Nelba Quintana, uma professora-amiga virtual, sabendo de minha viagem a Buenos Aires, convidou-me para apresentar uma palestra sobre o trabalho que tenho realizado com ferramentas da Web no Instituto de Línguas da Universidade de La Plata. Conheci Nelba durante um curso virtual em 2006 e temos mantido contato desde então. Trocamos e-mails sobre a organização do evento que seria dia 25 de agosto, quando apresentaria meu trabalho a um grupo de professoras argentinas. Peguei o ônibus, orientada por Nelba, e uma hora mais tarde, chegava a La Plata. Fui recebida por [|Nelba Quintana e Susana Canelo] com um lindo buquê de flores, sorrisos radiantes e abraços calorosos. Era a primeira vez que me encontrava pessoalmente com essas “amigas virtuais”, no entanto, nos sentíamos próximas devido ao contato constante que mantemos na internet. Por meio de redes sociais, compartilhamos projetos profissionais, descobertas na área de tecnologia e educação e também conhecemos um pouco da vida pessoal de cada uma.

Após um tour pela cidade e pelo lindo campus da Universidade de La Plata, chegamos ao Instituto de Línguas onde ministraria a palestra. Fui informada que teríamos em torno de 35 participantes. Liguei o computador, verifiquei a apresentação, o áudio e a conexão com a internet. Tudo pronto. Conheci a diretora do Instituto, coordenadoras e várias professoras presentes.

Falei por uma hora e cinqüenta minutos, em inglês, compartilhando projetos que tenho desenvolvido com meus alunos. Respondi perguntas, escutei relatos e aprendi que a parceria entre tecnologia e educação também é um desafio por lá. Tive oportunidade de conversar com a diretora ao final da palestra, que me relatou a dificuldade que encontram em envolver professores experientes em cursos de aperfeiçoamento no uso de novas tecnologias. “Compramos um quadro interativo e ninguém usa”, ela reclama. Conversamos a respeito e exponho que acredito ser necessário para a atualização de professores um maior cuidado com suas crenças. Cursos rápidos sobre tecnologia não são suficientes para tal mudança de crenças em relação ao papel da tecnologia na educação atual. Sugiro para tal propósito, treinamento prático com as tecnologias disponíveis na escola, leitura de textos sobre novas tecnologias e discussões em grupo, assistir vídeos sobre outros professores de diferentes países que utilizam a tecnologia em sala de aula com sucesso e principalmente vivenciar novas experiências de aprendizagem utilizando a tecnologia.

Ao final da tarde, nos despedimos com a certeza de que havíamos vivido um momento especial de troca de experiências, graças à aproximação propiciada pelas redes sociais. Nos conhecemos pela internet, aprendemos umas com as outras diariamente e criamos um vínculo de respeito, amizade e carinho.